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《电脑与电信》杂志

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基于提升实践能力的高职院校“微课”教学探究
发布时间:2021-10-16        浏览次数:471        返回列表
【作者】刘杰  王东  
【摘要】:
高职类院校的学生普遍具有注意力不集中,集中学习时间短,对实践课程比理论课程更加感兴趣等的特点。为了提高高职教育的教育质量及高职学生的听课效率,本文结合高职院校学生的学习特点及教学工作中对高职学生的观察,综合"微课"资源设计的优势,结合仿真模拟软件进行形象的演示和操作,针对《计算机网络基础》这门课程提出基于提升实践能力的"微课"设计的思想。
【作者单位】
: 长春职业技术学院;
【关键词】高职院校 微课 实践 计算机网络基础
【基金】:教育部职业院校信息化教指委2015年职业院校信息化教学研究课题,项目编号:2015LX020 吉林省教育厅2014年度职业教育与成人教育教学改革研究课题,项目编号:2014ZCY213
【分类号】:G712.4;G434

【正文】:
1前言在2008年,美国的一名高级教学设计师戴维·彭罗斯,创立了基于“微课”概念的教学模式,并且在翻转教学的课堂中得以成功应用[1]。随着我国“互联网+”行动计划的加速推进,相关政策也密集出台,信息化已经成为我国的战略。互联网走进学校,助力学习,推进教育,深度融合于课堂