【作者】伊力夏提
【摘要】：根据高职学生认知规律和自身特点,以学生为主题,在教学过程中采取有效方法培养激发学生兴趣,使学生对程序设计产生热情和内在学习动力,按兴趣选择项目学习,在完成项目过程中培养学生编程思维和程序开发能力,在实践教学中取得了较好的效果。
【作者单位】：
乌鲁木齐职业大学信息工程学院;
【关键词】：
兴趣 任务驱动 高职 计算机程序设计
【基金】：乌鲁木齐职业大学2011年度课题“乌鲁木齐职业大学多语言毕业生就业信息系统的开发”,项目编号:11XY003
【分类号】：TP311.1-4;G712.4
【正文】：
1概述随着IT产业的高速发展,IT行业对计算机编程人员的需求逐步增加,越来越多的计算机专业或非计算机专业人员从事计算机程序设计工作。为适应社会需求,高职院校在计算机专业教学中开设了C/C++、JAVA、C#等多门高级语言课程。然而由于程序设计类课程教学内容相对抽象、对逻辑
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