《黑龙江教育(高教研究与评估)》杂志

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· 生物医药专业学生统计素养培养路径	2022-11-26
· 高校本科专业标准化建设的探索与实践——以延边大学为例	2022-11-26
· 高校英语专业口语纠错教学策略现状探究	2022-11-26
· 哲学视域下高校学术权力与行政权力关系探析	2022-11-26
· 关于创新型人才培养模式的思考	2022-11-26
· 理工科女大学生就业力培养路径探究——以黑龙江大学为例	2022-11-26
· 大学生社会实践长效机制研究	2022-11-26
· 关于本科学生评教评价指标体系的思考	2022-11-26
· 高校协同创新激励机制的构建	2022-11-26
· 农林院校工程施工类课程教学改革探究	2022-11-26
· 基于CMMI的软件实训管理系统研究	2022-11-26
· 高校人文素质课程的学习现状与对策——基于中部城市某高校学生的调查	2022-11-26
· 立业教育：思想政治理论课教学新范式	2022-11-26
· 软件工程专业本科毕业设计质量提升策略探究	2022-11-26
· 语篇理论视角下大学英语写作能力培养策略研究	2022-11-26
· 专业学位研究生创新实践基地建设路径探析	2022-11-26
· 高校师生信息能力提升路径探究	2022-11-26
· 资源库平台下机械制图教学模式创新研究	2022-11-26
· 高校学业预警制度设计初探	2022-11-26
· 本科留学生导师制探析	2022-11-26
· 农业高校实践教学基地建设的实践与思考——南京农业大学农学试验站为例	2022-11-26
· 地方综合性大学外语专业本科生科研能力提升策略探究	2022-11-26
· 基于网络参与的高校党建活动方式创新	2022-11-26
· 论裁判文书研读”实训方式在高等法学教育中的应用	2022-11-26
· “制冷技术与节能”研究生课程建设与思考	2022-11-26
· 高校课外创新教学策略探究	2022-11-26
· “5+3”培养模式下医学生诚信教育路径研究	2022-11-26
· 参与式教学在政治地理学”课程中的运用	2022-11-26
· 美国研究生教育的多样性及启示	2022-11-26
· 本科院校教学建设与改革途径探析——以广东技术师范学院为例	2022-11-26