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恶劣天气对恩施州高校体育的影响及对策研究
发布时间:2018-12-03        浏览次数:19        返回列表

叶俊华 段诗浩 杨崇信

摘 要:随着全球气候变暖,各种天气状况频发出现,冰雹、雾霾、强降雨、降雪等。恩施州原属亚热带季风和季风性湿润气候,气候宜人。近几年随着温室效应的不断加剧,也出现了不少恶劣天气。恶劣天气不止对人们的日常生活造成影响,更是对教育工作,尤其是体育课程造成严重影响。本文通过对恩施四所高校恶劣天气下体育课程的开设现状进行研究,得出恶劣天气下恩施地区高校体育课的开设现状不太乐观,学生满意度不高,主要是因为恶劣天气下学校的体育场馆设施不能满足教学且课程内容较单一。

关键词:恶劣天气 体育教学 影响 对策研究

中图分类号:G818.2 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2018)05(a)-0202-02

2014年教育部印发关于《高等学校体育工作基本标准》的通知,明确规定各高校要充分认识到加强学校体育工作的重要意义,将体育工作摆上重要位置。近几年随着温室效应的不断加剧,也出现了不少恶劣天气。恶劣天气不止对人们的日常生活造成影响,更是对教育工作,尤其是体育课程造成严重影响。本文以以恩施州四所高校:湖北民族学院、恩施职业技术学院、恩施广播电视大学、恩施卫校为调查对象,采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对恶劣天气下恩施州几所高校学生体育课的开展现状进行研究。希望对恩施州各高校在恶劣天气下体育活动的开展进行调查,了解現阶段高校的体育活动开设状况,并以此为依据提出建议,以促进恩施地区高校体育课程的更好发展。

1 学校师生对恶劣天气的认知分析

收集到的数据显示,高校的师生认为恩施天气雨天多占57%,雾霾天气占14%,冰雹天气占0%;雨夹雪天气占13%,冰冻灾害天气占10%,说明恩施州高校学生对恩施天气还是比较关注的,从这方面可以看出,恩施州存在的恶劣天气主要是雨天多等。在恶劣天气下进行体育锻炼不仅起不到增强体质的作用,得到的效果适得其反,尤其亚健康人群后果更严重。

2 恶劣天气对体育运动的影响分析

调查数据显示,湖北民院学生认为恶劣天气对体育运动影响较大的占70.21%,影响一般占29.79%,恩施职院认为影响较大的占71.11%,影响一般占28.89%,恩施电大认为影响较大占80.85%,影响一般占19.15%,恩施卫校认为影响较大占72.09.%,影响一般占27.91%.说明恶劣天气对体育运动影响较大,因此,我们要密切关注气象提示,不提倡在恶劣天气下进行户外的体育锻炼。

3 恶劣天气下体育课的组织分析

3.1 恶劣天气下教师组织体育课的满意度调查

从图1中可以看出,恩施州高校的学生在恶劣天气下体育教师组织体育课满意的占32%,非常满意的占10%,说明这些学生对老师在恶劣天气下体育课的安排较为满意,能对体育教师在课堂的组织上积极参与,实现锻炼目标;但是认为一般的比重占38%,不满意占11%,非常不满意占9%,因此在课程的安排上教师应注意,以充分调动学生的积极性。在对恶劣天气下体育活动满意的学生调查中,学生认为新安排运动量适中,内容丰富,形式多样。而对课程安排不满意的学生则认为新安排的课程运动量不足,玩游戏不够,内容枯燥,甚至有其他课占用等的情况。这些原因使学生可能会因为情绪问题对课堂的参与态度是消极的,不利于学生的体育锻炼。学生不积极参加体育锻炼,这对学生的身体素质,健康发展影响是很大的,这将会导致学生的身体素质水平下降,体质健康成绩下降,整体素质受到影响。

3.2 恶劣天气下体育教师课堂教学评价情况

体育课堂教学评价是体育教学活动不可缺少的一个基本环节,是对整个体育教学活动、学生学习效果和教师教学实践的检验,是提高体育教学质量的保证,也是改进教学中存在问题的重要手段,如何对恶劣天气下对课堂做出正确评价的体育教学是是一种新形势。

从表1可以看出恩施州四所高校学生对恶劣天气下体育教师课堂的安排情况呈现满意的,湖北民院的学生认为的满意占40.43%,较为满意占48.94%,不满意占10.63%,恩施职院的学生认为满意占44.22%,较为满意占51.11%,不满意占6.67%,恩施电大的学生认为满意占4.26%,较为满意占59.57%,不满意占36.17%,恩施卫校的学生认为满意占2.33%,较为满意占53.48%,不满意占44.19%,相比之下湖北民院、恩施职院的情况相对好些,而恩施电大与恩施卫校觉得体育教师课堂教学不满意度还比较高,教师需要重视。

4 恶劣天气下对学校体育场地设施的调查分析

对恶劣天气下学校的体育场馆设施满意度调查显示,湖北民院的学生觉得可以满足34.04%,不能满足占55.31%,恩施职院的学生觉得能满足占35.56%,不能满足占57.77%,恩施电大认为能满足31.91%,不能满足占61.70%,恩施卫校认为能满足占37.21%,不能满足占60.46%,少部分学生不清楚,说明大部分学生觉得学校的场地设施还不能满足学生进行的体育活动锻炼的需求同时对不满意原因进行调查显示,主要是因为恶劣天气下场能使用的场地较少,质量较差,器材数量较少,质量较差,还有能开展的项目较少,近些年时间内,高校不断地进行扩招,尽管很多学校开展了分校区的建设工作,并配备了较为齐全和重组的基础设置,然而,就总体情况来分析,扩招速度过快,场地的扩建依旧难以慢速需求。很多学校,设施能够达标的相对较少。

5 结语

在学校教学和体育活动中,特别是学校体育活动,经常受到天气等环境的影响和限制,给学校教学秩序、学生身体健康和人身安全带来严重的影响和安全隐患。目前恩施地区受影响体育教学的最恶劣天气是长时的降雨。恶劣天气下学生对体育课的开设情况整体上是不满意的,主要是因为恶劣天气下学校的场地设施不能满足教学,大多数课程在恶劣天气下是无法正常开设的。另外,学生对体育课的组织形式的反馈也不高。主要是因为课程内容的选择不能引起学生的兴趣,从而也影响了对于教师的课堂评价。因此,建议学校首先应加强广大师生对恶劣天气的认识,注重课外锻炼。学校领导及政府部门应加强重视,出台相关政策,以确保和推进体育教学工作的正常进行。其次,加强课程改革,增设室内选项课,开发新的课程内容。如新兴的瑜伽课、体育舞蹈、体操等项目因课程需要都要在室内上课,故这些课程是不受天气影响的。另外,增修场馆设施,兴建风雨球场等室内场馆,以满足教学。

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