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提升普通话水平助推海南社会发展
发布时间:2018-02-06        浏览次数:44        返回列表

由丹丹

(海南工商职业学院基础课部,海南 海口570203)

基金项目:本文为海南省高等学校科学研究项目2012年立项课题《普通话教学及其拓展对海南社会发展推动作用的研究》(编号:Hjsk2012-119)成果之一。

作者简介:由丹丹(1985-)女,汉族,吉林省东丰县人,海南工商职业学院中文讲师,研究方向:汉语言文学、语文教育

摘要:普通话是我国各民族的共同语言,随着海南社会的发展及国际旅游岛的建设,我们更要注重语言的规范,加强对普通话的掌握和推广。本文主要论述了海南推广普通话的重要性、以及目前海南对普通话的推广和普及程度,最后结合海南社会发展的特点及普通话普及的现状提出了如何更好推广普通话的建议。

关键词:海南;普通话;重要性;现状;建议

中图分类号:H17文献标识码:A

文章编号:1673-2111(2012)09-0132-02

1 海南推广普通话的重要性

2009 年12 月,国务院办公厅发布了《国务院关于推进海南国际旅游岛建设发展的若干意见》,提出海南岛的发展目标为: 到2020 年,旅游服务设施、经营管理和服务水平与国际通行的旅游服务标准全面接轨,初步建成世界一流的海岛休闲度假旅游胜地。

海南国际旅游岛建设实质的目标是以旅游发展为切入点真正走向开放,提高海南人民的物质、精神生活水平。我们在重视硬件设施建设的同时也应注重“软实力”的提升,也就是说这不仅要有现代化的基础设施,高效率的城市管理和服务,规范的语言文字水平也是不可或缺的,作为一个国际性的旅游胜地,语言也是旅游服务的一个重要环节。

语言是人类最重要的交际工具和信息、文化的载体, 语言应用能力是人们进行社会实践的基本能力之一,也是构成人的整体素质的重要方面。同时,人的语言素质与其他各项素质有着相互联系相互影响的密切关系。人的思想、道德、情操、文化、学识、修养等潜性素质,要通过语言表达、文字表达或者行为表达的方式外化。①普通话是我国各民族的共同语言,是在方言基础上形成的现代汉民族共同语,也是现代汉语的标准形式,普通话作为联合国六种工作语言之一,也是世界上使用人口最多的民族共同语。一种语言它的通用范围越广,使用的人口越多,它的实用价值就越大,随着我国社会经济、政治、文化的发展,外国人学习汉语(主要是普通话)的人越来越多,可见普通话的实用价值随着我国国际地位的不断提高也不断增值。经过40多年的推广和普及,普通话广泛地使用开来,成为各方言区的人进行沟通的最好工具,广播、电视、电影、报刊等重要媒介更是普遍使用。普通话的流通广度及使用人口,超过任何一种方言。然而,我国的方言体系十分复杂,各大方言之间语言交际障碍十分常见;各次方言之间、各地土语之间在语音、词汇方面也有明显差异,语言不通、方言隔阂阻碍着社会交际,影响着现代化的经济、政治、文化等各项事业的顺利进行。畅通的交流,就需要彼此能理解、通晓的语言。因此推广全国通用的普通话具有重大而深远的意义。

随着海南社会的发展及[来自www.LW5u.coM]国际旅游岛的建设,提高了海南在国内、国际社会的知名度,除了吸引更多的国内外游客外,海南的发展也获得了空前巨大的机遇,在这样的机遇与环境之下,社会对一些企事业单位的工作人员和服务行业的人员提出了更高的要求,例如百货公司、旅游景点、出租车公司等也都要求职工能讲流利的普通话。随着普通话作为一些岗位的工作语言这一观念的深入人心,更多服务行业、窗口单位也都会陆续对从业人员的普通话提出新的要求。因此,我们更要注重语言的规范,加强对普通话的掌握和推广,不仅有利于增进人与人之间的联系和交往,同时对提高海南社会发展和海南人民的整体素质也有重要的作用。

2 海南普通话情况的现状分析

普通话是我国各民族的共同语言,在我国已有经过40多年的推广历史,在我国很多省份及城市已经得到了很好的推广及使用,而海南对普通话的推广和普及程度并不乐观, 我们可以从以下两个方面来看。

 2.1 语言观念,对普通话持消极态度

海南是一个多民族、多方言区的省份,各方言区的人们在语言交际过程中,对讲普通话采取比较消极的态度。他们总是以讲自己的方言而感到自豪,他们认为方言使用起来流利、表达自如,无需转换。我们认同语言的多样性,也尊重与保护各少数民族的语言文化,但作为一个国家,一个大的民族,也还应该有其统一性的一面。这种统一的语言,在我国就应该统一到普通话,当然讲普通话,不是要消灭方言,而是要使人们在说方言的同时,学会使用国家通用语言,反之,我们保护各少数民族的方言但不要阻碍普通话推广和普及。

目前,海南绝大多数县乡居民和文化程度偏低于的人习惯于使用自己家乡的方言,而不习惯甚至不会使用普通话,对学讲普通话持有消极的态度。只有在海口和三亚的机关单位、事业部门和服[来自www.lw5u.Com]务业窗口以及高学历人群中把普通话作为工作语言,而那些从事体力劳动、学历层次不高、长期居住在乡下的人,在交际过程中更多的是使用方言。本课题调查在大部分市县和绝大多数农村偏远地带的服务行业、窗口单位、基本上都在使用海南话,甚至是一些中小学的课堂教学由于农村教师普通话水平普遍不高,发音不太准确,为便于授课和交流,教师课堂使用海南方言的现象也是存在的。我们也经常能够见到,有一些领导干部自身普通话水平不高,在会议上经常情不自禁地使用方言进行讲话;一些人在工作交谈中,只要有自己家乡人就不由自主地使用家乡话;有些地方,年纪大一些的人很少讲普通话,认为自己年龄大了学不会,学了用不上,不愿学;甚至一些年轻人也不习惯说普通话,认为不如方言表达感情顺畅、准确。曾有相关资料记载上个世纪90年代在投资谈判中,海南本地人对外地客人说普通话,而当着客人的面同自己的人交谈时却改用客人听不懂的海南方言,客人心中很不舒服,感到主人有不愿让他知道的事情,最终因此而中断了谈判的事件。这些现象给普通话的推广和人际交流都造成了障碍,对海南社会的发展与进步也造成了严重的影响。

2.2 语言缺陷,受到方言影响

由于受到方言的影响,海南人在学习普通话的时候都存在这样那样的缺陷与困难,虽然大部分海南人能通过低水平的“普通话”与人进行交流,但要真正讲标准的普通话,在语音、词汇和语法方面还存在很大的障碍。在语音方面来讲,很多的海南人,由于长期讲方言, 对方言的发音已经习惯成自然了,他们常常把普通话的声母、韵母、声调不自觉地读成方言的声母、韵母和声调, 例如与“f”和“p”这两个声母许多人在发音时常混淆,从发音部位和发音方法上来讲“p” 是双唇音、塞音;“f” 是唇齿音、擦音,除了都是清音外,它们两个没有什么共同之处。但正由于海南方言中没有送气音P,所以部分人在讲普通话时,往往用f代替p。如,将“普通话”说成“fǔ通话”、将“分配”说成“分fèi”等。误用方言词和方言语法,最终导致方言和普通话混杂的现象也是时常发生,例如,“我先走了” 会说成“我走先了”,又如在搭乘别人的摩托车时,会说成是“你骑我到车站好吗?”这些与现代汉语语法有差异的表达方式,让不熟悉海南方言的人听起来不仅感到尴尬还有些莫名其妙。

另外,由于几十年来海南的幼儿园和小学教师几乎都是海南人,他们从小也一直讲海南话,尽管他们很多人后来学了普通话,并用普通话教学,但实际上自身普通话并不标准。在教师不准确普通话的长期熏陶下,学生普通话当然也不准确。这样几代沿习,形成了方言腔普通话恶性循环,积重难返,就在不知不觉之中就练就成了带有海南味的“普通话”,这样的普通话教学不但达不到教学质量,反而成为了孽生畸变的语言赘瘤,这些问题都是需要迫切解决的。

海南国际旅游岛的开发吸引了全国各地人才,海南国际旅游岛的建设是也全海南本土居民和各地外来工作人员的共同责任。我们在建设海南国际旅游岛的过程中,不应该因为语言隔阂的问题而阻碍海南社会的发展与进步的步伐。

3 推广普通话的建议

根据海南社会发展的特点及普通话普及的现状,推广普通话的任务显得越来越重要和迫切。为了使海南推广普通话的工作能顺利开展,提出以下几点建议。

3.1 加强宣传,提高普通话的地位

加强宣传,以扩大普通话的影响,使推广普通话工作深入人心,特别要使长期居住在乡下的人、年纪大的人及对学讲普通话持有消极态度的人认识到普通话的重要性而乐于学习,转变观念。当然,推广普通话并不意味着排斥海南方言,而是让海南人们学习并能根据交际需要熟练正确使用普通话,具有普通话应用能力。

在宣传中政府和媒体应起主要作用。首先,政府有关部门应该高度重视并承担起应有的责任。在政策上、资金上都落到实处,这是推广普通话的关键所在。没有政府的有力支持,推广普通话的工作只能浮于表面。其次,大众传播媒介更要发挥积极作用,采取多种形式配合宣传。现代社会中,大众传播媒介的地位越来越重要,影响力大,作用也大,应用更多的渠道来组织普通话活动,如戏剧表演、普通话演讲及诗歌朗诵大赛,开展普通话日、普通话周等一系列有利于推广普通话的活动。

3.2 多渠道营造普通话的语言环境

普通话不能仅停留在学校的教学层面,对于普通话的推广和普及工作来讲,更重要的是营造人们讲普通话的环境。在整个社会的公共空间中形成讲普通话的氛围,让更多的人在良好的普通话氛围中学习,就能起到事半功倍的效果。因此,社会各单位都应该高度重视讲普通话的环境。例如,第一,在一些机关部门、事业单位和服务业窗口等公共场所张贴“请讲普通话”、“说好普通话,树立新形象”的宣传标语,在办公室会议室摆放“请讲普通话”的提示牌,进行环境布置。第二,通过社会经常组织各种讲普通话的活动,鼓励社会群众参与,并制定奖励机制,以鼓励的方式推广普通话,并为其形成良好的语言环境。第三,通过单位或社区举办形式多样的普通话进修班、培训班,如夜校、周末进修班等,让更多的人可以根据个人情况灵活自主地选择进修方式。

3.3 重视学校普通话教育

宣传是推广普通话的重要手段,但我们仍然不能忽视普通话教学的重要性,普通话教学是实现推广普通话最重要的途径。幼儿园与小学期间是一个人学习语言的最佳时期,抓好这一段时期的语言教育,便可以在相当程度上提高全民的普通话水平。所以,在幼儿和小学教育时教师们就应该注重培养小孩子讲标准的普通话。 而且特别要注意的是,普通话教育并不只是语文教师的任务,而应该是每一位教师的工作,包括数学教师、体育教师等等。②通过调查,城市中小学教师基本能做到普通话教学,语言环境较好,可在乡村还是非常欠缺的。因此,作为以培养教师为目标的师范院校,更应注重学生的普通话水平,这不能仅仅只针对文科专业的学生,而要针对所有专业包括理工科专业的学生,使所有的学生都能达到普通话水平测试的相应等级,使其将来成为普通话较好的教师。对于高职院校来讲,也应该把普通话教育放到重要的地位,注重培养学生的职业语言,提高学生的人文素质,使学生在社会生活实践和日后的职业生涯中树立良好的职业形象,展示良好的人际沟通能力,最终为海南的社会发展及国际旅游岛建设提供更好地服务。

注释:

①阳慧.也谈推广普话工作的意义[J].益阳职业技术学院学报, 2009:59

②易春玲.推广普通话的意义与策略思考[J].湖北函授大学学报2012 ,4 ,(4):124

参考文献:

[1]国务院办公厅.国务院关于推进海南国际旅游岛建设发展的若干意见[C],2009 - 12 - 31.

[2]关世民.国际旅游岛视野下的语言和谐交际研究[J].海南师范大学学报(社会科学版),2010,23(5),124-127.

[3]贾建胜.对海南籍人士学讲普通话的几点体会[J].琼州大学学报,2000(1),82-83.

[4]阳慧.也谈推广普话工作的意义益[J].阳职业技术学院学报, 2009,(1),59-66.

[5]易春玲.推广普通话的意义与策略思考[J].湖北函授大学学报, 2012 ,25(4),123-124.